小雪小雪

一個孩子隨著訪問學者的父母回到臺灣讀了半年的臺灣學校。 0 ^# ]5 P/ |: q" y

- D/ \! r, g8 v' N- O$ @( \回去時，大家為他們餞行。
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我問這個孩子：「你覺得臺灣學校和美國學校最大的不同在哪裡？」 . X; k6 t9 O: P% a9 j+ J

. x: T+ p3 p' }: m: ~他想了一下說：「尊重。」 我很驚訝，我以為他要說「功課」。 + m0 I( m6 {# K4 y" G- M" @

2 `/ P0 b0 {5 J4 c. F我問他為什麼？   9 p$ J) k1 V/ b- ]0 d+ J6 W$ l

# H6 _! ^/ X: F' }8 a) \) C$ m他說臺灣的小朋友不尊重隱私，要借東西，
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沒有問過他就直接從他桌上拿走，或甚至去他抽屜裡翻。
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老師也不尊重學生，常常檢查學生的書包。
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0 e, o2 C, v; z他在校園中常會被老師喝住，因為他犯錯，但是他不知道什麼地方不對?
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老師罵得太快了，他聽不懂。
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他最不喜歡的是老師在課堂中罵人，令他覺得很丟臉。 $ w% G  p& x9 N- K4 q

$ y6 M& n5 ?5 H. U9 J3 j- X6 {1 }9 h即使不是罵他，他也覺得不舒服，一整天心情不好。 # e4 N. e1 Q" M2 K& v' Y
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他的話使我想起最近看的一本書，那是一位美國老師的教學日誌。
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% s, m% M: a; V  `; }$ c' P他發現尊重孩子常會得到比高壓更好的效果。
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孩子在班上都喜歡講話，所以他與孩子約法三章， + p8 q# g: s  T

( f' T3 x" l  b當他在黑板上寫Quiet （安靜）時，學生要立刻安靜下來。
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* b! S( ]1 c  M$ l: C' T2 X他會故意慢慢寫這五個字母，讓孩子把未說完的話趕快說完。
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* R- {' i# S; f: L- u; \; N3 K結果他發現因為給了孩子一點緩衝期的尊重， , v: f( h: }" T

0 \9 ^- c4 G+ {" B9 i學生會在他寫完最後一個字母 「t」時，全班安靜無聲，
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5 L. B+ R/ i3 |7 Y反而比很生氣大聲說「安靜」效果好。 ; a! L  {3 ]+ a8 t+ v* D
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很多時候給別人一點尊重，會有意想不到的結果。
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尊重是人與人相處的基本條件，必須從小教導。 7 ]" E* o: @+ q! Q

8 N! m$ U: n9 Z' V因為有尊重才有自重，有自重才有自愛，自重自愛才會交得到朋友，
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也才能在社會上立足。 　
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很多父母不耐煩跟孩子溝通，在孩子小的時候用高壓的方式管教， . U7 y5 ]) X$ @
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一旦孩子長大，壓不住時，問題就來了。 3 V; d& I2 p/ t' m7 t8 h

( ]" c1 q& G6 b7 y" t3 ~權威高壓的方式只會得到表面的服從，
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6 d- K" M2 [3 g2 N內心的不滿會像火山一樣，一旦爆發便不可收拾。 - d5 p7 N$ X' |
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所以小時候被權威高壓管教的孩子長大容易叛逆，
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這個叛逆其實是積壓已久 的火山出口。
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% W; _, M' B! ?1 C, F1 W4 V& S很多青少年常因一點小事打人殺人，這些有暴戾行為的人，
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7 \; V4 g( r- c, M基本上，從小不曾被人重視過，所以長大也不會去尊重別人。　
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+ _$ j9 i' _9 q& N2 }6 h8 [. \$ |這個不尊重別人的惡風在社會上已經很久了。
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我們看到銀行或公家機關的人員，
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* q3 \/ n) i( V2 ?1 S# d1 L將客戶或人民的個人基本資料賤賣給詐騙集團； ) i. O% |8 P- k& `$ X6 e- l4 D$ l& f

  d7 N6 {! O8 F4 l/ N在電影院、音樂廳大聲打手機；
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在公共場所縱容孩子亂跑，大聲喧譁；
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) h2 W# ~. ^6 x) q* ?8 K9 T車子隨意停放阻礙交通等等。 　
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! r1 q/ u8 M/ q) o2 @+ ?9 b5 W尊重要從小教起。當孩子從小被尊重時，
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4 K9 W7 Q+ Z, R- L5 n5 f他長大自然不會叛逆；當人民被政府尊重時，他自然不會出去抗爭