小雪小雪

一個孩子隨著訪問學者的父母回到臺灣讀了半年的臺灣學校。 3 _3 ^6 `8 K2 f5 g" M$ u& i- C

$ X+ F9 T% l& Z2 ~, {回去時，大家為他們餞行。 : b5 w( `7 ]& u8 {& i1 I( A! O$ @. g

) U; v" y2 k4 V8 d5 f' u# ]我問這個孩子：「你覺得臺灣學校和美國學校最大的不同在哪裡？」 # \% u7 C0 L2 C( L% D

$ h& }, z9 y8 J* J他想了一下說：「尊重。」 我很驚訝，我以為他要說「功課」。
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; _( x9 N* c( @! I- F2 j- Y, ]# k我問他為什麼？   
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) v; }1 b" y9 r$ p他說臺灣的小朋友不尊重隱私，要借東西，
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沒有問過他就直接從他桌上拿走，或甚至去他抽屜裡翻。
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老師也不尊重學生，常常檢查學生的書包。
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他在校園中常會被老師喝住，因為他犯錯，但是他不知道什麼地方不對?
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老師罵得太快了，他聽不懂。
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他最不喜歡的是老師在課堂中罵人，令他覺得很丟臉。
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即使不是罵他，他也覺得不舒服，一整天心情不好。
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他的話使我想起最近看的一本書，那是一位美國老師的教學日誌。 5 O  N( t: H3 c( J  \. m, C

% H% f! H0 N0 ~/ N% m: d5 g* c9 D他發現尊重孩子常會得到比高壓更好的效果。
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孩子在班上都喜歡講話，所以他與孩子約法三章，
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當他在黑板上寫Quiet （安靜）時，學生要立刻安靜下來。 ) G0 U: O' u$ M2 t( {  a) |3 {6 X
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他會故意慢慢寫這五個字母，讓孩子把未說完的話趕快說完。 ' @1 ^$ q# [. l# U& r1 k
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結果他發現因為給了孩子一點緩衝期的尊重， ! Q4 u3 |( y) i4 w6 |- ^+ K: x; J
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學生會在他寫完最後一個字母 「t」時，全班安靜無聲， : _8 r, ~5 l) ]3 Z/ u( I
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反而比很生氣大聲說「安靜」效果好。 5 z, t; b7 m  ~, F' I
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很多時候給別人一點尊重，會有意想不到的結果。 5 o  |! {( `' \0 O& ~

1 m% Y# m( U$ b. f% ]- z) A% m尊重是人與人相處的基本條件，必須從小教導。
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因為有尊重才有自重，有自重才有自愛，自重自愛才會交得到朋友， 2 {( f* q2 R4 B, K
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也才能在社會上立足。 　 2 f3 d1 x; ]6 ~: c  G5 O
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很多父母不耐煩跟孩子溝通，在孩子小的時候用高壓的方式管教， - W, v- O6 c* H
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一旦孩子長大，壓不住時，問題就來了。
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6 w8 R0 H$ q/ v) N權威高壓的方式只會得到表面的服從，
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; W) \7 s  }* T, T  }內心的不滿會像火山一樣，一旦爆發便不可收拾。
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9 ~# ~8 |5 d: a* x; J' i所以小時候被權威高壓管教的孩子長大容易叛逆，
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9 Y" Y9 y5 U: ^* e這個叛逆其實是積壓已久 的火山出口。 1 ~. M! Q/ b: r
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很多青少年常因一點小事打人殺人，這些有暴戾行為的人， $ m* ?9 B2 Q4 S7 T; r+ U

- [4 t& i" h; S: Q, X( {基本上，從小不曾被人重視過，所以長大也不會去尊重別人。　
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! M1 y' w- S# |) f% H, }這個不尊重別人的惡風在社會上已經很久了。 - I# g( [# `% \! m  Q8 i! @
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我們看到銀行或公家機關的人員， 8 C. H; E, F* }* v$ F$ h
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將客戶或人民的個人基本資料賤賣給詐騙集團；
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在電影院、音樂廳大聲打手機； ; S# g+ f; A* m, g7 M2 ^. l- \

: p% [- v% J& \3 N在公共場所縱容孩子亂跑，大聲喧譁； & g* A4 U/ _) A

2 R7 ~) J' V; C* y3 f# ?' X車子隨意停放阻礙交通等等。 　
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尊重要從小教起。當孩子從小被尊重時，
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他長大自然不會叛逆；當人民被政府尊重時，他自然不會出去抗爭