小雪小雪

一個孩子隨著訪問學者的父母回到臺灣讀了半年的臺灣學校。 ' u' a4 G/ S7 P: @! N
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回去時，大家為他們餞行。 / j. L+ H% }' c. x, y- Y

' }; U8 v. X& j# q我問這個孩子：「你覺得臺灣學校和美國學校最大的不同在哪裡？」 . }- _; u) C* D' k
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他想了一下說：「尊重。」 我很驚訝，我以為他要說「功課」。 8 K* F+ C! v4 N
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我問他為什麼？   * I. O6 Z  n3 }: }% W" ]

- H5 K9 V1 U7 D9 `他說臺灣的小朋友不尊重隱私，要借東西，
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% u8 N: u1 o( z1 ]8 |' d沒有問過他就直接從他桌上拿走，或甚至去他抽屜裡翻。 ) H& M; K% A8 v& ~

  e# A0 ?" x0 N* s! }0 n老師也不尊重學生，常常檢查學生的書包。 $ |, A7 z! z. U, ]
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他在校園中常會被老師喝住，因為他犯錯，但是他不知道什麼地方不對?
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老師罵得太快了，他聽不懂。 4 J, d- m1 \$ J  Z+ j7 x7 ~
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他最不喜歡的是老師在課堂中罵人，令他覺得很丟臉。
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即使不是罵他，他也覺得不舒服，一整天心情不好。 ; i- a' p3 o: ~  f

- S% O( v$ ]# ?* K. {8 k) C他的話使我想起最近看的一本書，那是一位美國老師的教學日誌。 4 P8 o! F2 Z# _3 P% L* |% L

7 i4 o. }3 ]" }* z& P他發現尊重孩子常會得到比高壓更好的效果。 , K8 O2 P  b4 }# X1 a% p9 i% H

( X" P( ?9 @2 O1 x孩子在班上都喜歡講話，所以他與孩子約法三章，
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! Z) C, ?/ G( }8 z' n# B當他在黑板上寫Quiet （安靜）時，學生要立刻安靜下來。 ! q6 M: e+ T6 D* W9 |" }) ~2 u( I
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他會故意慢慢寫這五個字母，讓孩子把未說完的話趕快說完。
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6 P% o. |' ^& o  T, X% v$ c結果他發現因為給了孩子一點緩衝期的尊重，
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* P  j/ B2 F- x3 T0 `  j學生會在他寫完最後一個字母 「t」時，全班安靜無聲，
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反而比很生氣大聲說「安靜」效果好。 4 {/ h) Y  Q, [0 K
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很多時候給別人一點尊重，會有意想不到的結果。
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* ]6 O1 n" \% P8 Q; b尊重是人與人相處的基本條件，必須從小教導。
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' J" d/ ]+ a5 j6 ?! g7 V5 i因為有尊重才有自重，有自重才有自愛，自重自愛才會交得到朋友，
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! t: I- g8 M( l3 ]7 A也才能在社會上立足。 　
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很多父母不耐煩跟孩子溝通，在孩子小的時候用高壓的方式管教， ( p6 Q- [; m4 P- f/ }# p

; W( b6 O, n$ b0 `/ V8 h一旦孩子長大，壓不住時，問題就來了。
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權威高壓的方式只會得到表面的服從，
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內心的不滿會像火山一樣，一旦爆發便不可收拾。
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2 Q& k+ K+ D# ?8 P所以小時候被權威高壓管教的孩子長大容易叛逆， 0 a9 V2 H: i0 R- i  f! H
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這個叛逆其實是積壓已久 的火山出口。
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很多青少年常因一點小事打人殺人，這些有暴戾行為的人， 8 n. v( S4 E8 e  a; a

" t& B# @+ W: w/ x5 W! F基本上，從小不曾被人重視過，所以長大也不會去尊重別人。　
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這個不尊重別人的惡風在社會上已經很久了。
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+ ]0 b4 u0 t4 z; _! c; I  o' T我們看到銀行或公家機關的人員，
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4 d+ l1 M9 a% \% T. d" Y& Z9 [將客戶或人民的個人基本資料賤賣給詐騙集團；
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6 b! w6 v3 _% y( @1 f在電影院、音樂廳大聲打手機； , M4 F* i" b6 U' H1 |: r* O( L

( u6 g  }: j. H' c- ?在公共場所縱容孩子亂跑，大聲喧譁； - n1 B6 M% Y: n0 ~  {, f

! o6 O7 S) h0 P' N2 J! P! D車子隨意停放阻礙交通等等。 　
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6 N# \8 T0 w5 G: q尊重要從小教起。當孩子從小被尊重時， * z* Z! {" B1 V% O  d; ?/ k! k
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他長大自然不會叛逆；當人民被政府尊重時，他自然不會出去抗爭