小雪小雪

出處：天下雜誌
+ W% I' h7 \. G4 @# \談到知識管理，我常會想到國中的時候，國文老師講過的一個故事。 　 1 \$ P- E/ N" L2 J8 d: _) D. D

! o, }5 Z4 f) s7 @9 r她說他們東北人罵人很笨時，都會說你笨得跟狗熊一樣。% b9 d# |/ u; \8 P4 k! D/ Q
原來東北每到收成的季節，就有許多東北的狗熊跑到玉蜀黍田裡偷玉蜀黍。6 \! C7 P- S0 W3 G3 i) v
這些東北狗熊進入玉蜀黍田後，通常都會用雙手偷下第一根玉蜀黍，便夾在左手的腋下，然後再用雙手偷下第二根玉蜀黍，再夾在左手的腋下，又摘下另一根玉蜀黍，再放在自己的腋下。
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你們知道最後狗熊偷走了幾根玉蜀黍？ 　
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「一根！」因為狗熊每一次張開牠的腋下時，就把以前所夾的，通通掉在地下了，哈哈！ 　
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現在，我也是老師了，常常想到這個狗熊的故事，卻笑不出來了，因為覺得自己與許多學生不都是「狗熊」嗎？在受過多年教育之後，我們真正記得的知識有多少？ 　 ; V% Y# J0 h$ \5 R2 N# ^3 I3 C

9 x4 x0 G% q: I  ^人類有一個很有趣的教育制度，就是人一出生，在貢獻社會之前，就要受教育20年，而且更荒謬的是，在步入社會前的一剎那，又把過去20年所學的東西都忘記了。/ V- [7 @. d' I8 @
學生每一學期都要上許多課，考許多試，但是據我了解，每一考完試放假後，學生就把所學的內容忘光光了。7 L9 t* v; c; ^. e& J
一年復一年，這不就像是東北狗熊，以為自己偷了許多根玉蜀黍，結果走出玉蜀黍田之後，卻一無所有。 * m# \: i: p/ t4 n
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最近我們倡導終身學習，無疑是叫這一隻狗熊畢業以後，繼續摘玉蜀黍，繼續忘掉其他的玉蜀黍。如果是這樣，教育的意義在哪裡呢？ : u4 v* O# ^  `. J
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這讓我想起有一位國外大學校長，在新生訓練中對學生們講過的一段話。
4 w+ |" b/ f7 F! j% o他說：「你們在學校所學的知識，畢業以後，保證80％以上都會忘記。教育的目的，就是要把你在學校所學的完全忘記之後，你還剩下什麼？」: }* k) ^% T" J! y
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換句話說，我們最後帶出玉蜀黍田的，到底是什麼？ 　 0 Z8 ]4 S( i4 v+ {4 V# v) k! m' z

4 r2 _5 T' u% }7 X- v; v1 ?我常常開玩笑地跟學生說，最後剩下來的是「氣質」。學校沒有教你氣質，但是你受過教育之後，你的氣質就會不同。 　 8 |( r3 ]( j& `" O. y+ f* X% b/ O

/ [  C- m. ?6 @5 \/ F$ i% O我鼓勵學生不要太用功，花時間去記憶那些以後都會忘掉的科目上，因為在知識經濟時代，許多新的知識，不容許你花太多時間來學習。
# x5 j/ k8 b2 M原來在每一次期末考前，同學們能在一個禮拜內，讀完一學期課程的能力，也是一種「氣質」。 　 6 x( d+ ?8 Q5 e

) J0 J3 Q$ ^/ b# Q2 E9 v在知識經濟與知識管理時代，人們必須不斷地學習，也會不斷地忘記所學，重點不在於你記得多少根玉蜀黍，而是當你走出玉蜀黍田之後，你有多少學習的能力，你是否是一隻有氣質的「狗熊」。