小雪小雪

出處：天下雜誌 ) l! K5 b4 ]) K: l6 E: g
談到知識管理，我常會想到國中的時候，國文老師講過的一個故事。 　 8 f; D0 Z! @, o' w  F! t
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她說他們東北人罵人很笨時，都會說你笨得跟狗熊一樣。
1 K: G/ X3 ^6 F$ ?5 U原來東北每到收成的季節，就有許多東北的狗熊跑到玉蜀黍田裡偷玉蜀黍。8 M- [( c: F" ], v' c
這些東北狗熊進入玉蜀黍田後，通常都會用雙手偷下第一根玉蜀黍，便夾在左手的腋下，然後再用雙手偷下第二根玉蜀黍，再夾在左手的腋下，又摘下另一根玉蜀黍，再放在自己的腋下。
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& w! c- M: ?4 D3 B  G你們知道最後狗熊偷走了幾根玉蜀黍？ 　 2 x! Y+ ]7 M$ ?+ w
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「一根！」因為狗熊每一次張開牠的腋下時，就把以前所夾的，通通掉在地下了，哈哈！ 　
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$ O+ Z! E0 n6 y( x, ?5 E現在，我也是老師了，常常想到這個狗熊的故事，卻笑不出來了，因為覺得自己與許多學生不都是「狗熊」嗎？在受過多年教育之後，我們真正記得的知識有多少？ 　
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人類有一個很有趣的教育制度，就是人一出生，在貢獻社會之前，就要受教育20年，而且更荒謬的是，在步入社會前的一剎那，又把過去20年所學的東西都忘記了。
0 o8 y0 B& I! m& V9 {0 L學生每一學期都要上許多課，考許多試，但是據我了解，每一考完試放假後，學生就把所學的內容忘光光了。
( B9 K- {( N: l4 F. j3 H一年復一年，這不就像是東北狗熊，以為自己偷了許多根玉蜀黍，結果走出玉蜀黍田之後，卻一無所有。 3 u( q& b8 ?+ E

; o, C0 s* E& G; W/ h3 Z" A( I最近我們倡導終身學習，無疑是叫這一隻狗熊畢業以後，繼續摘玉蜀黍，繼續忘掉其他的玉蜀黍。如果是這樣，教育的意義在哪裡呢？
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這讓我想起有一位國外大學校長，在新生訓練中對學生們講過的一段話。+ C0 M, A" O8 h& F! b. W
他說：「你們在學校所學的知識，畢業以後，保證80％以上都會忘記。教育的目的，就是要把你在學校所學的完全忘記之後，你還剩下什麼？」$ G4 U7 D! }, l

1 s2 |# J* y2 ]; r% p9 `5 O換句話說，我們最後帶出玉蜀黍田的，到底是什麼？ 　 % d, c3 O3 Y! h  r6 W7 C/ A

  t6 `3 B8 I7 H4 {; G我常常開玩笑地跟學生說，最後剩下來的是「氣質」。學校沒有教你氣質，但是你受過教育之後，你的氣質就會不同。 　 ) W* |; X9 o6 N1 x8 w) S: p
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我鼓勵學生不要太用功，花時間去記憶那些以後都會忘掉的科目上，因為在知識經濟時代，許多新的知識，不容許你花太多時間來學習。
) X* y. m$ b4 m0 Y, Z* W原來在每一次期末考前，同學們能在一個禮拜內，讀完一學期課程的能力，也是一種「氣質」。 　 & n) q. ~% }' P) Y8 F

5 ^- o6 v, W0 a) J. v在知識經濟與知識管理時代，人們必須不斷地學習，也會不斷地忘記所學，重點不在於你記得多少根玉蜀黍，而是當你走出玉蜀黍田之後，你有多少學習的能力，你是否是一隻有氣質的「狗熊」。