從尊重做起

一個孩子隨著訪問學者的父母回到臺灣讀了半年的臺灣學校。
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回去時，大家為他們餞行。
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% n% x! {1 d8 o; S5 ^我問這個孩子：「你覺得臺灣學校和美國學校最大的不同在哪裡？」
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他想了一下說：「尊重。」 我很驚訝，我以為他要說「功課」。 ) _, _3 {/ v# i# A* q
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我問他為什麼？   ! x" H, Y/ ?/ P- H5 ^) M  h2 @8 b

; a4 e% @4 y8 q8 u8 p; Q% a他說臺灣的小朋友不尊重隱私，要借東西，
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9 Q+ N, ]1 w2 f! v沒有問過他就直接從他桌上拿走，或甚至去他抽屜裡翻。
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老師也不尊重學生，常常檢查學生的書包。
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9 ]* d) @% S+ w他在校園中常會被老師喝住，因為他犯錯，但是他不知道什麼地方不對? ! ?: A( O/ z$ Z2 v4 A
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老師罵得太快了，他聽不懂。 5 {- w; b/ g* J. _+ y: v% k

4 f$ j, N# d3 i4 d/ g9 [# u他最不喜歡的是老師在課堂中罵人，令他覺得很丟臉。
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即使不是罵他，他也覺得不舒服，一整天心情不好。 ' J" D( v0 R  @7 j5 I3 T' f0 O
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他的話使我想起最近看的一本書，那是一位美國老師的教學日誌。
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他發現尊重孩子常會得到比高壓更好的效果。 4 u% j. @, U5 R* o: V

) A. Y  F2 L! G$ i; r孩子在班上都喜歡講話，所以他與孩子約法三章， - d3 ?& k: d( M, s) f1 \* }5 f/ J& F
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當他在黑板上寫Quiet （安靜）時，學生要立刻安靜下來。
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他會故意慢慢寫這五個字母，讓孩子把未說完的話趕快說完。
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) l$ x! T8 \4 ?結果他發現因為給了孩子一點緩衝期的尊重， 0 j: g9 L/ w2 z, g9 H

. s! }- c$ t2 K; R- [$ a學生會在他寫完最後一個字母 「t」時，全班安靜無聲， 3 {4 {/ P8 z- `  I

! s0 M' z, q. z( ]+ u. m反而比很生氣大聲說「安靜」效果好。
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很多時候給別人一點尊重，會有意想不到的結果。
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尊重是人與人相處的基本條件，必須從小教導。
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: ~4 J! [1 O# s$ G$ l因為有尊重才有自重，有自重才有自愛，自重自愛才會交得到朋友，
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也才能在社會上立足。 　 7 Y* G! E/ m) q# Y* q6 P5 z2 S

  X. m$ v5 u, B很多父母不耐煩跟孩子溝通，在孩子小的時候用高壓的方式管教， 9 q; b' n; z3 ?" b, n( l
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一旦孩子長大，壓不住時，問題就來了。 0 n3 ]7 h# ]; J3 _8 q  E1 ^

* E8 I* X3 t( Q7 Q1 o3 f" {5 s0 M權威高壓的方式只會得到表面的服從，   e6 Y* B) n2 Q) m

8 q% `1 T* X8 j3 C內心的不滿會像火山一樣，一旦爆發便不可收拾。
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! W6 w  N; ]4 d+ f所以小時候被權威高壓管教的孩子長大容易叛逆， 7 C0 Y: u- [- H

5 h9 B- N% Y4 \. B; L. c這個叛逆其實是積壓已久 的火山出口。 / S; x+ s- v- J% z" G2 i
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很多青少年常因一點小事打人殺人，這些有暴戾行為的人，
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基本上，從小不曾被人重視過，所以長大也不會去尊重別人。　 / d# K" Q7 l$ x$ M9 C2 R
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這個不尊重別人的惡風在社會上已經很久了。 " D( y7 h% G, _, p  j9 T

7 g! ^  U6 _9 z我們看到銀行或公家機關的人員，
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將客戶或人民的個人基本資料賤賣給詐騙集團； / X8 S, l' e$ s8 J9 Q

4 j3 G; q/ B  o. o- z3 x在電影院、音樂廳大聲打手機；
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/ z# |: C  e9 H, i9 g# o在公共場所縱容孩子亂跑，大聲喧譁； - {5 s( Y# B3 g
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車子隨意停放阻礙交通等等。 　
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% X; E4 p7 k6 H; v, T* s: z2 ^尊重要從小教起。當孩子從小被尊重時，
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他長大自然不會叛逆；當人民被政府尊重時，他自然不會出去抗爭