從尊重做起

一個孩子隨著訪問學者的父母回到臺灣讀了半年的臺灣學校。
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& u2 z' a; N8 c回去時，大家為他們餞行。
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8 F1 V* s9 E( T3 n$ @' [# Y9 T- I我問這個孩子：「你覺得臺灣學校和美國學校最大的不同在哪裡？」 2 F' b3 d$ E0 q& e

# o0 N& |9 E* d+ Q" ^+ t他想了一下說：「尊重。」 我很驚訝，我以為他要說「功課」。
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: {* }  N( ^+ g$ O2 u3 a我問他為什麼？   
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( x/ {; G( x  X+ ~他說臺灣的小朋友不尊重隱私，要借東西，
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沒有問過他就直接從他桌上拿走，或甚至去他抽屜裡翻。 8 Z1 t+ `+ i; C0 |5 ?1 ~6 r

0 O0 x" G% Z8 ^2 t6 `6 |老師也不尊重學生，常常檢查學生的書包。
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# [7 V7 H0 X. r/ Q/ Q他在校園中常會被老師喝住，因為他犯錯，但是他不知道什麼地方不對?
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' }! _& ~. C- f) t3 ~  E5 o$ t6 q  n老師罵得太快了，他聽不懂。
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! \1 v) [6 Q  M, u% O; f+ t他最不喜歡的是老師在課堂中罵人，令他覺得很丟臉。
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即使不是罵他，他也覺得不舒服，一整天心情不好。 # p5 Z; }0 x) F) t  t% b0 ^
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他的話使我想起最近看的一本書，那是一位美國老師的教學日誌。
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他發現尊重孩子常會得到比高壓更好的效果。
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孩子在班上都喜歡講話，所以他與孩子約法三章， : P8 c) X. d0 u! a4 W

2 n, b; w/ A$ h+ c# G當他在黑板上寫Quiet （安靜）時，學生要立刻安靜下來。
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% y4 G! R6 s2 b! {- s他會故意慢慢寫這五個字母，讓孩子把未說完的話趕快說完。 1 |& k- u6 \: M
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結果他發現因為給了孩子一點緩衝期的尊重， 7 N. L5 N- v$ l$ I7 N# c
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學生會在他寫完最後一個字母 「t」時，全班安靜無聲，
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! e0 Y, q: d/ }) `6 R' e反而比很生氣大聲說「安靜」效果好。
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! Z) W3 G- R7 {很多時候給別人一點尊重，會有意想不到的結果。
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尊重是人與人相處的基本條件，必須從小教導。 7 K$ Z  q# ?0 X6 I( \; e! y* j

, P0 f, C0 ^- A6 h因為有尊重才有自重，有自重才有自愛，自重自愛才會交得到朋友， . f9 t  e4 P! F; f. N# ?  k
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也才能在社會上立足。 　
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, g% V1 d) n4 F2 G5 t4 J1 \很多父母不耐煩跟孩子溝通，在孩子小的時候用高壓的方式管教，
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一旦孩子長大，壓不住時，問題就來了。
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權威高壓的方式只會得到表面的服從，
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* W* A( ^: }, G, J1 S8 t: b! P內心的不滿會像火山一樣，一旦爆發便不可收拾。 : B# s2 A, T" _' d- M7 x' `& ^

8 d* {$ r! _" s/ K2 D7 F# w所以小時候被權威高壓管教的孩子長大容易叛逆， , \' p( w4 S1 V  Y
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這個叛逆其實是積壓已久 的火山出口。 / q! q3 g6 f9 B* u
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很多青少年常因一點小事打人殺人，這些有暴戾行為的人， * \* i" _5 x: _9 c4 m
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基本上，從小不曾被人重視過，所以長大也不會去尊重別人。　
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) J# ?7 E+ N- A' s6 b7 f這個不尊重別人的惡風在社會上已經很久了。
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我們看到銀行或公家機關的人員，
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+ {+ F) N2 m9 R& _+ \$ \將客戶或人民的個人基本資料賤賣給詐騙集團；
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- C+ j" }6 q: E! m5 N3 E* a在電影院、音樂廳大聲打手機； ' y; d3 i% S  J, U! F, c/ [

3 u/ E. T3 D/ R8 `" G7 z& \在公共場所縱容孩子亂跑，大聲喧譁； ; u$ i  j0 m3 A& }- _

) S$ E7 |2 n- R8 g車子隨意停放阻礙交通等等。 　 # F7 ^% Q1 d- ^" V9 g$ u& T1 X+ _
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尊重要從小教起。當孩子從小被尊重時， . b+ |- o( }) i3 h* ]' p" l! u7 R) C
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他長大自然不會叛逆；當人民被政府尊重時，他自然不會出去抗爭