潛力正被埋沒
一位音樂系的學生走進練習室。
, P5 X0 N4 L: h鋼琴上，擺放著一份全新的樂譜。
1 ^3 ^4 Q' K: ^7 ?3 x) d# F4 h「超高難度．．．」
6 [5 [$ r& o% z; d t他翻動著，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底，消磨1 H7 _& p6 P8 G9 V4 t
殆盡。9 K% R; o+ l4 z6 a
已經三個月了，自從跟了這位新的指導教授之後，他不知道，為什麼教授+ K1 U8 \$ ~: Q5 K
要以這種
- t G4 g' Q5 n/ a" k3 x方式整人？
& H' s% G7 [9 q0 v: I勉強打起精神，他開始用十隻手指頭奮戰、奮戰、奮戰琴音蓋住了練習室3 {2 r/ n( b8 C6 k: N) T
外、教授- ? O6 H- s; V2 R2 O% U5 |3 l4 f$ T
走來的腳步聲。$ N4 E2 ]4 s( g0 ~9 h2 A! ?
指導教授是個極有名的鋼琴大師。# V0 m0 O3 d. I8 A
授課第一天，他給自己的新學生一份樂譜。7 w0 c0 C( j( O( Z9 C# r3 Q; _
「試試看吧！」他說。
' s" v2 b6 J: I; N- w樂譜難度頗高，學生彈得生澀僵滯、錯誤百出。
: U: j) a2 {8 n+ G2 }「還不熟，回去好好練習！」教授在下課時，如此叮囑學生。
& r \' M) v/ {; b/ B$ m* ?學生練了一個星期，第二週上課時正準備中，沒想到教授又給了他一份難
: P0 w* g- Y8 M3 {, m3 `9 S度更高的5 G h ~) k) f$ m$ `- p8 r
樂譜。「試試看吧！」上星期功課，教授提也沒提。學生再次掙扎於更高
; C4 o- D! ^4 s) r8 Z, A6 U$ s難度的技巧戰。
( U' I3 n9 E. D" V F- h第三週，更難的樂譜又出現了，同樣的情形持續著。
. z0 `& r' }5 j6 L4 W1 m3 ~- B學生每次在課堂上都被一份新的樂譜剋死，然後把它帶回去練習，接著再5 d! G' Q8 x& w% a
回到課堂
. R! ~0 e" u9 _2 T0 D, v上，重新面臨難上兩倍的譜，卻怎麼樣都追不上進度，一點也沒有因為上9 j. z. k2 n* z' ?8 d
週的練習
; d) ]: p0 ]+ z* a0 S而有駕輕就熟的感覺。) v. O; f3 z' }0 x6 E0 h6 v
學生感到愈來愈不安、沮喪及氣餒。教授走進練習室。
2 j I" ]& n4 D! v學生再也忍不住了，他必須向鋼琴大師提出這三個月來、何以不斷折磨自
- y1 I* z G) X; c! r4 J$ \己的質; v3 {1 A( [# w5 a1 ^% K; p' ]
疑。教授沒開口，他抽出了最早的第一份樂譜，交給學生。
2 s8 p9 K0 F8 y* g$ p6 |; P「彈奏吧！」他以堅定的眼神望著學生。
( V ?( s8 I$ }7 O0 S7 A不可思議的事發生了，連學生自己都訝異萬分，他居然可以將這首曲子彈
5 t( j9 o2 D: b! A奏得如此; u# T! {3 b c+ [% g4 R
美妙、如此精湛！
% y8 k. b8 s) {, e教授又讓學生試了第二堂課的樂譜，仍然，學生出現高水準的表現。2 V1 h3 b3 \2 i$ v$ `* }
演奏結束，學生怔怔地看著老師，說不出話來。如果，我任由你表現最擅" }* X8 |" `1 s& b- j8 w' G
長的部4 @6 [5 V' F. q {$ x
份，可能你還在練習最早的那份樂譜，不可能有現在這樣的程度。」4 I$ x6 i1 A4 ?% P1 q$ {4 X, g$ b
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教授－－鋼琴大師，緩緩地說著。
. D) |% E+ `0 q% Q& Q; k' b人，往往習慣於表現自己所熟悉、所擅長的領域。1 x- q1 R/ T2 K: U+ ^2 j4 N+ H, ~
但，如果我們願意回首，細細檢視，將會恍然大悟－－看似緊鑼密鼓的工
; Z* B. d" ~6 B作挑戰、& T0 g2 e. O I
永無歇止難度漸升的環境壓力，不也就在不知不覺間、養成了今日的諸般9 D' K" @4 U/ o$ u
能力嗎？
" I4 x. x* l6 p5 H& \因為，人，確實有無限的潛力！
z0 Y, B/ [. N; [美國奇異公司曾經有這樣的例子：
6 Z) `* e- D; F1 r2 P- f }一位經理因表現優異被提升為副總經理，但做了二個多月馬上被撤換下. J7 X- C: U' V) j5 ]% y5 d
來，這個老' P, H' j) a$ f' r6 `* M( M
兄很生氣的直接去找威爾許（總裁）申訴；
6 M, V: E- K, L: R" Q( z威爾許淡淡的告訴他：「你的表現確實和當經理時一樣賣力，但是你忘了' W6 v _6 z, q0 @, @ b- t
你現在是' h/ b; D! _5 {4 {
副總經理。」
, G# D3 A$ Y- b" x一個成功的人往往是能隨時調整和改變自己的習慣和思考，去應付更多更
X5 {4 }4 j$ ~& o Z4 j艱難的挑
5 a% \, k" o) [' h戰；一昧地附應以往的成功影子而不思自我突破改變，還在表現你所謂最
3 S5 @7 S9 K, y" L( Z: D擅長的部
1 q+ c! M/ W! X0 f份， 往往最後會淪為時勢下的波臣！
3 u+ u8 {, l7 n2 W2 t# E有了這層體悟與認知，會讓我們更欣然樂意，面對未來勢必更多的難題！
+ I1 t3 n) {) @" M' z" u這篇文章讓自己醒悟到要不斷進步的原因，希望也能鼓勵正在辛苦進步的
- J' F% ?1 k. x3 L# o你！
