從尊重做起

一個孩子隨著訪問學者的父母回到臺灣讀了半年的臺灣學校。 6 Z, u  A1 |$ `/ @+ n7 g' Y4 \* \

+ A' E. ?! A7 T) L; F* C+ v回去時，大家為他們餞行。 * B2 F+ K' R( S
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我問這個孩子：「你覺得臺灣學校和美國學校最大的不同在哪裡？」 ! x7 X* M' P8 E% o- r' w' E0 T4 Q
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他想了一下說：「尊重。」 我很驚訝，我以為他要說「功課」。
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! j0 n4 K8 q  X* i, ]% s- K2 @我問他為什麼？   3 R. k* [) Y: g- D) Q8 S6 t

+ D4 {, J) v7 i/ |他說臺灣的小朋友不尊重隱私，要借東西，
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3 X1 m: C8 v) Z$ P3 B: M# ?沒有問過他就直接從他桌上拿走，或甚至去他抽屜裡翻。
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老師也不尊重學生，常常檢查學生的書包。 4 E, r8 u$ W. `- v
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他在校園中常會被老師喝住，因為他犯錯，但是他不知道什麼地方不對?
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' {: L, z  j1 S, f; T  Y6 n- V老師罵得太快了，他聽不懂。 ! }  o1 F4 `  b/ L4 _

+ `( r' |- W0 b0 ~$ _他最不喜歡的是老師在課堂中罵人，令他覺得很丟臉。
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+ o% q; W' X+ ^2 z' N即使不是罵他，他也覺得不舒服，一整天心情不好。
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他的話使我想起最近看的一本書，那是一位美國老師的教學日誌。
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* s* q9 R: t. v1 d1 i0 X$ j他發現尊重孩子常會得到比高壓更好的效果。 , O9 O0 w+ B# T- }6 F0 l. @; ^
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孩子在班上都喜歡講話，所以他與孩子約法三章，
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# N" f8 S) |* g' W; A* w當他在黑板上寫Quiet （安靜）時，學生要立刻安靜下來。
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: {5 T# }( D  `$ t/ @他會故意慢慢寫這五個字母，讓孩子把未說完的話趕快說完。 ) g6 s. b& R2 r$ i- d" \3 N

4 Z7 t& k6 ~; J( Q3 j結果他發現因為給了孩子一點緩衝期的尊重，
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" R; W0 J  Y9 O$ Y學生會在他寫完最後一個字母 「t」時，全班安靜無聲，
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反而比很生氣大聲說「安靜」效果好。
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! e* t6 d5 v% o3 I6 @很多時候給別人一點尊重，會有意想不到的結果。
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尊重是人與人相處的基本條件，必須從小教導。 ) p4 D" b$ u' E+ z6 J: H

$ z; q0 D  F6 Q5 H; A! `因為有尊重才有自重，有自重才有自愛，自重自愛才會交得到朋友，
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+ [6 Z0 ~- Z) O/ E% R# V也才能在社會上立足。 　
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很多父母不耐煩跟孩子溝通，在孩子小的時候用高壓的方式管教，
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一旦孩子長大，壓不住時，問題就來了。 0 c5 s  X1 n8 S6 r% m
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權威高壓的方式只會得到表面的服從， 0 n& a; f$ W; F1 W% @$ l
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內心的不滿會像火山一樣，一旦爆發便不可收拾。   u1 g5 ~6 k# |* _
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所以小時候被權威高壓管教的孩子長大容易叛逆，
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這個叛逆其實是積壓已久 的火山出口。 % u! k2 O! S3 a! ]  {3 G

; L, E3 s# N, A% u0 `很多青少年常因一點小事打人殺人，這些有暴戾行為的人， ! I% U4 S6 ]' j7 L- z
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基本上，從小不曾被人重視過，所以長大也不會去尊重別人。　 * D5 \3 }$ N, D" @

4 |- X5 m1 I. q! `這個不尊重別人的惡風在社會上已經很久了。
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我們看到銀行或公家機關的人員，
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將客戶或人民的個人基本資料賤賣給詐騙集團； 2 A) U; V* @: I

6 N% m8 c4 G9 N8 e! U7 Z' I* R  W在電影院、音樂廳大聲打手機； 6 m+ f: r# Q4 V

4 K& Y9 c0 _) L# q. T+ r- u在公共場所縱容孩子亂跑，大聲喧譁；
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9 ^5 g2 E- F6 Q% W- D& C車子隨意停放阻礙交通等等。 　 ! D  J+ e  Y# W' u( A, L: w7 ]
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尊重要從小教起。當孩子從小被尊重時，
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他長大自然不會叛逆；當人民被政府尊重時，他自然不會出去抗爭