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標題: 老師當眾責難小心靈嚴重受傷…弱勢童怕被貼標籤不要補助 [打印本頁]

作者: 野孩子 時間: 2009-2-24 20:13 標題: 老師當眾責難小心靈嚴重受傷…弱勢童怕被貼標籤不要補助

老師當眾責難小心靈嚴重受傷…弱勢童怕被貼標籤不要補助4 E( K. h6 l6 L
更新日期:2009/02/24 04:09 * D9 {+ e, l+ y( i, ?, a
〔記者徐夏蓮／台中報導〕「媽媽，我寧願餓死，也不要申請學校的任何補助了…」，中華民國群園關懷協會社工督導謝至翔23日指出，有小學老師為了激勵家境差、功課也差的學生，在全班同學面前說出「你家境不好，還不好好念書！」讓孩子自尊心受挫，造成有學生明明需要人家幫助，卻選擇噤口的憾事發生。6 Q3 a( L% d9 i/ J. Q

謝至翔昨天指出，有老師運用聯絡簿，將家境有困難、學校可協助哪些項目的訊息告知家長，由家長和老師聯絡，也有認真的老師透過家庭訪問，主動幫學生申請。
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但也有老師為了達到快速調查的目的，竟是在全班面前請家境不佳、需要幫助的同學自己舉手，有學生怕被同學貼標籤，竟表示「寧死不舉手」。有學生哭訴，上學期她舉了手，得到免費午餐，結果每次考不好，老師就會當著全班同學的面罵她「你家境不好，還不好好念書！看你將來怎麼辦？」讓她痛苦不已，因為她也想功課變好，但就是沒辦法。# |/ E! K9 E4 n2 U; |9 k
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學校明明可申請幫助，孩子卻哀求家長千萬不要申請，家長無奈只好轉向群園關懷協會要求幫幫她的孩子，孩子的處境確實令人同情。# v' b: }6 c6 k( J
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他指出，家境窮困課業仍傑出固然可喜，但家境差、功課也差的孩子，有時並不是單純個人不努力造成的，雖然學校都說不會讓任何需要幫助的學生被漏掉，但事實上就是有學生寧願被漏掉，也不願被貼上家境窮困的標籤，值得老師們注意。
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[發帖際遇]: 阿寶寶在大街上撿到遊戲幣2292,飛快的跑回家躲著.9 F+ g. `9 E6 T

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