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標題: 從尊重做起 [打印本頁]
作者: 小雪小雪    時間: 2007-10-25 13:31     標題: 從尊重做起

一個孩子隨著訪問學者的父母回到臺灣讀了半年的臺灣學校。
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回去時，大家為他們餞行。 $ T% h* I' C/ O$ L* d2 K

7 e2 u1 d$ @9 u  U1 k3 w, H* U我問這個孩子：「你覺得臺灣學校和美國學校最大的不同在哪裡？」 $ Q& n5 o1 c) X8 m9 G9 V
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他想了一下說：「尊重。」 我很驚訝，我以為他要說「功課」。
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我問他為什麼？   ( _# {7 B0 a# A+ {+ Q; E
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他說臺灣的小朋友不尊重隱私，要借東西，
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% N" w* _0 {$ k  p2 ?# u' E$ t沒有問過他就直接從他桌上拿走，或甚至去他抽屜裡翻。
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老師也不尊重學生，常常檢查學生的書包。 8 `3 z9 o! s$ A1 G8 R5 ^; z( f

( |4 ?' V; Q' B+ n. M# [他在校園中常會被老師喝住，因為他犯錯，但是他不知道什麼地方不對?
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老師罵得太快了，他聽不懂。 - o& J4 e! d5 A  c% P
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他最不喜歡的是老師在課堂中罵人，令他覺得很丟臉。 ' X% b( v1 ^: Y9 b

. c8 P0 p* q! Z" f; I  J即使不是罵他，他也覺得不舒服，一整天心情不好。 3 p/ D" T8 M0 d" G4 w

; {0 x- ^7 o- v8 T他的話使我想起最近看的一本書，那是一位美國老師的教學日誌。
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他發現尊重孩子常會得到比高壓更好的效果。 : Q& ]6 }$ h( D( o  ?: t

% b! b5 s6 j+ l2 A孩子在班上都喜歡講話，所以他與孩子約法三章， ) y. |' h2 Y: {& \( K" j

, j6 H0 h& K, O/ r* y* ]4 H) I當他在黑板上寫Quiet （安靜）時，學生要立刻安靜下來。
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他會故意慢慢寫這五個字母，讓孩子把未說完的話趕快說完。
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結果他發現因為給了孩子一點緩衝期的尊重， 8 b) m: {( A7 Y- n- C2 e4 e

# ^4 r( O0 ?1 ]學生會在他寫完最後一個字母 「t」時，全班安靜無聲， 7 l" h3 G6 @' c  A* g3 X

/ \' U, I" S4 x% G6 ?反而比很生氣大聲說「安靜」效果好。 ' A$ D( h4 I' h& Q1 d+ I8 ~

' E+ @/ u/ @% Y. z/ a2 e: V很多時候給別人一點尊重，會有意想不到的結果。
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  t: I" {1 `& L7 f尊重是人與人相處的基本條件，必須從小教導。 ) f& t/ F" Z; e0 d9 s

$ s# D3 z* G- d3 H6 r0 @( e" C因為有尊重才有自重，有自重才有自愛，自重自愛才會交得到朋友，
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, i- U9 v- U! O  x. w6 _7 l; p也才能在社會上立足。 　 : }& T/ Z9 W; I( Z! c

- G! J; i: P" _; T很多父母不耐煩跟孩子溝通，在孩子小的時候用高壓的方式管教，
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一旦孩子長大，壓不住時，問題就來了。 * H# q5 E1 U* c3 c; B- e

4 `) `5 q1 f1 ]8 P! }0 Q1 R4 e: H權威高壓的方式只會得到表面的服從， # {- \7 w! w' y* Q- Q

) d9 ~7 I* l/ S1 U. |內心的不滿會像火山一樣，一旦爆發便不可收拾。 ( F$ o; K, Y/ q+ x5 [0 b/ w7 z
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所以小時候被權威高壓管教的孩子長大容易叛逆， - p8 g' U2 z+ e, C
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這個叛逆其實是積壓已久 的火山出口。 4 `1 i3 {& r, Q* s# Q3 V

9 Y2 W3 i/ T( u9 H很多青少年常因一點小事打人殺人，這些有暴戾行為的人，
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基本上，從小不曾被人重視過，所以長大也不會去尊重別人。　
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這個不尊重別人的惡風在社會上已經很久了。 ! F; B/ P4 D& u2 e/ I
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我們看到銀行或公家機關的人員，
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將客戶或人民的個人基本資料賤賣給詐騙集團；
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% z" {. b6 h4 Z/ y% V在電影院、音樂廳大聲打手機；
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! f2 O; M+ b0 r% e& i8 R在公共場所縱容孩子亂跑，大聲喧譁；
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& c( r9 G" C+ G車子隨意停放阻礙交通等等。 　
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尊重要從小教起。當孩子從小被尊重時，
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他長大自然不會叛逆；當人民被政府尊重時，他自然不會出去抗爭



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