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標題: 從尊重做起 [打印本頁]

作者: 小雪小雪    時間: 2007-10-25 13:31     標題: 從尊重做起

一個孩子隨著訪問學者的父母回到臺灣讀了半年的臺灣學校。
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) T6 ?& f! |% f9 Z# W# y回去時,大家為他們餞行。
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; y/ O% I* |0 r# l1 [我問這個孩子:「你覺得臺灣學校和美國學校最大的不同在哪裡?」
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2 }1 b9 d  k' b; W* J他想了一下說:「尊重。」 我很驚訝,我以為他要說「功課」。
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我問他為什麼?   0 b' F! L! K; A8 @% r
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他說臺灣的小朋友不尊重隱私,要借東西,
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# _% L  q: |5 L- h5 }) W* f沒有問過他就直接從他桌上拿走,或甚至去他抽屜裡翻。
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老師也不尊重學生,常常檢查學生的書包。
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/ Q  L. K5 `/ U! ^* J" s+ Y5 A' i他在校園中常會被老師喝住,因為他犯錯,但是他不知道什麼地方不對? 0 w$ ?: d; x& q2 _% G/ @& `! b( ]
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老師罵得太快了,他聽不懂。 % N' Q2 T/ j6 [8 |* u
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他最不喜歡的是老師在課堂中罵人,令他覺得很丟臉。
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8 [; @& V* D7 o. I即使不是罵他,他也覺得不舒服,一整天心情不好。
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他的話使我想起最近看的一本書,那是一位美國老師的教學日誌。 2 q: a3 W) a) R6 ]
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他發現尊重孩子常會得到比高壓更好的效果。
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4 V- k9 d8 Y0 b$ }3 H孩子在班上都喜歡講話,所以他與孩子約法三章, 3 F/ T2 Y: y) p% n# d" H
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當他在黑板上寫Quiet (安靜)時,學生要立刻安靜下來。
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. b- G6 c% c" B他會故意慢慢寫這五個字母,讓孩子把未說完的話趕快說完。
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結果他發現因為給了孩子一點緩衝期的尊重, 8 ^: f! X' q2 r7 n- `; Z
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學生會在他寫完最後一個字母 「t」時,全班安靜無聲, ; w! P4 N& s9 s* M
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反而比很生氣大聲說「安靜」效果好。 # X2 s# f6 b/ g% x% O, f% C+ u

* I" d3 Z+ B  l9 L4 X很多時候給別人一點尊重,會有意想不到的結果。 . p' ~0 D( j0 _- u6 O- @+ U
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尊重是人與人相處的基本條件,必須從小教導。
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0 k- W3 n9 G- |8 L5 I4 @因為有尊重才有自重,有自重才有自愛,自重自愛才會交得到朋友, 6 t7 w( p, Q1 P; ?, A2 T
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也才能在社會上立足。   8 L# x. @9 b) j

$ J+ K5 b' C) Q! c" ]/ ^  x很多父母不耐煩跟孩子溝通,在孩子小的時候用高壓的方式管教,   l9 }+ R3 b& o- n/ S

- @" W' W# y* v! O# Y5 \一旦孩子長大,壓不住時,問題就來了。 ! k: p% d" U; Q- S* n  k5 \
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權威高壓的方式只會得到表面的服從, $ U( Z1 b; i5 S' L/ G5 w) H7 r
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內心的不滿會像火山一樣,一旦爆發便不可收拾。
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6 D  M& z, c5 ]* m- u所以小時候被權威高壓管教的孩子長大容易叛逆, $ b) g- S1 M7 {+ y3 \

% d# H# A$ p* n這個叛逆其實是積壓已久 的火山出口。 / a* l. L0 N' P. [  q) x9 V, D6 B
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很多青少年常因一點小事打人殺人,這些有暴戾行為的人, ) q6 N9 Q# ?, m  B+ Z, c+ B

  ^+ W0 P% W7 A$ L基本上,從小不曾被人重視過,所以長大也不會去尊重別人。  5 _  v: P. X! J. J

" K- d" y  L8 O$ e% r! [' l, K這個不尊重別人的惡風在社會上已經很久了。
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我們看到銀行或公家機關的人員,
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將客戶或人民的個人基本資料賤賣給詐騙集團;
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" s5 ]  ?7 \, V8 J1 v/ Z) p在電影院、音樂廳大聲打手機; 1 k8 z( b# m5 I$ r/ `* U" N# B8 e
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在公共場所縱容孩子亂跑,大聲喧譁;
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車子隨意停放阻礙交通等等。  
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尊重要從小教起。當孩子從小被尊重時,
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他長大自然不會叛逆;當人民被政府尊重時,他自然不會出去抗爭




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