標題:
潛力正被埋沒
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作者:
小雪小雪
時間:
2008-7-22 07:09
標題:
潛力正被埋沒
一位音樂系的學生走進練習室。
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鋼琴上，擺放著一份全新的樂譜。
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「超高難度．．．」
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他翻動著，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底，消磨
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殆盡。
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已經三個月了，自從跟了這位新的指導教授之後，他不知道，為什麼教授
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要以這種
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方式整人？
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勉強打起精神，他開始用十隻手指頭奮戰、奮戰、奮戰琴音蓋住了練習室
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外、教授
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走來的腳步聲。
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指導教授是個極有名的鋼琴大師。
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授課第一天，他給自己的新學生一份樂譜。
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「試試看吧！」他說。
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樂譜難度頗高，學生彈得生澀僵滯、錯誤百出。
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「還不熟，回去好好練習！」教授在下課時，如此叮囑學生。
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學生練了一個星期，第二週上課時正準備中，沒想到教授又給了他一份難
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度更高的
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樂譜。「試試看吧！」上星期功課，教授提也沒提。學生再次掙扎於更高
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難度的技巧戰。
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第三週，更難的樂譜又出現了，同樣的情形持續著。
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學生每次在課堂上都被一份新的樂譜剋死，然後把它帶回去練習，接著再
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回到課堂
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上，重新面臨難上兩倍的譜，卻怎麼樣都追不上進度，一點也沒有因為上
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週的練習
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而有駕輕就熟的感覺。
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學生感到愈來愈不安、沮喪及氣餒。教授走進練習室。
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學生再也忍不住了，他必須向鋼琴大師提出這三個月來、何以不斷折磨自
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己的質
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疑。教授沒開口，他抽出了最早的第一份樂譜，交給學生。
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「彈奏吧！」他以堅定的眼神望著學生。
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不可思議的事發生了，連學生自己都訝異萬分，他居然可以將這首曲子彈
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奏得如此
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美妙、如此精湛！
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教授又讓學生試了第二堂課的樂譜，仍然，學生出現高水準的表現。
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演奏結束，學生怔怔地看著老師，說不出話來。如果，我任由你表現最擅
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長的部
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份，可能你還在練習最早的那份樂譜，不可能有現在這樣的程度。」
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教授－－鋼琴大師，緩緩地說著。
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人，往往習慣於表現自己所熟悉、所擅長的領域。
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但，如果我們願意回首，細細檢視，將會恍然大悟－－看似緊鑼密鼓的工
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作挑戰、
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永無歇止難度漸升的環境壓力，不也就在不知不覺間、養成了今日的諸般
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能力嗎？
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因為，人，確實有無限的潛力！
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美國奇異公司曾經有這樣的例子：
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一位經理因表現優異被提升為副總經理，但做了二個多月馬上被撤換下
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來，這個老
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兄很生氣的直接去找威爾許（總裁）申訴；
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威爾許淡淡的告訴他：「你的表現確實和當經理時一樣賣力，但是你忘了
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你現在是
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副總經理。」
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一個成功的人往往是能隨時調整和改變自己的習慣和思考，去應付更多更
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艱難的挑
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戰；一昧地附應以往的成功影子而不思自我突破改變，還在表現你所謂最
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擅長的部
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份， 往往最後會淪為時勢下的波臣！
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有了這層體悟與認知，會讓我們更欣然樂意，面對未來勢必更多的難題！
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這篇文章讓自己醒悟到要不斷進步的原因，希望也能鼓勵正在辛苦進步的
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你！
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