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標題: 多多鼓勵別人 [打印本頁]

作者: 小雪小雪    時間: 2008-7-21 06:42     標題: 多多鼓勵別人

在公開會議中,員工提出一個企劃案,1 o# ?4 U" f+ W+ E" {2 P
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我雖然不覺得夠理想,仍稱讚其中的一些創新的想法,6 w# m# {' C% z* x: l* O4 u
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藉此鼓勵他,事後才私下建議如何更改不理想的地方。
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/ q/ h3 S6 e% m6 ?2 E3 |3 ~' t0 g鼓勵很重要,以鼓勵的方式與周遭人互動,3 N0 [  B) S$ s! S5 a
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成果通常是正面的,0 t: l; Q: `7 r. @- N; O& ^+ W3 H

9 i" f4 p* e! n  H  z0 X6 a這個體會,來自我受教育的歷程。 $ j" a' S' @  Z+ @! V4 T

" l! C6 X( V* {- }0 E小時候,我的在校成績並不好,
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母親將我轉學到天主教道明美國學校就讀之後,
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我竟然碰到生平第一個鼓勵我的老師。# I/ C5 b; E. r1 r7 S

0 {' z/ P" D$ V, x5 b她是一名黑人女老師,她知道我的自信心低落,7 B! K7 l5 m4 U" D; K1 ^

, X. d. f/ Y$ P0 W# |竟然要我當數學小老師,受寵若驚的我,. J* O" @* T. e; b5 \8 H) O) ^
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開始用心熟讀英文,好可以用英文教別人數學。
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* P1 e& f. a5 c" m, t: ]當一個人的表現不盡理想時,特別需要被鼓勵,
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4 t5 {  W# \7 j# ^, V而當一個人的表現真的很不錯,0 E. d  n# E/ f0 m0 T1 Y8 l" Z/ w
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更需要藉鼓勵來表達對當事人的肯定。
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我在美國讀大學時,2 S$ g3 q# J# \, d4 i
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曾經參加一項以自由參閱教科書(open book)作答的考試,
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2 S% l$ M! f+ S5 ~我沒看教科書,完全以個人觀點作答。
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; B' G6 |7 N! U  g  @" E後來,老師發考卷時對大家說:8 x2 ^$ b, Y* e9 v9 ~

% b# M) r# `+ A5 y「今天我一定要請這位同學站起來將考卷念給大家聽,
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+ n( v3 N4 \$ y1 V& H因為我認為她值得拿到一g一分,) l  O/ [5 D0 v, H, {9 _" J

& S2 w9 A" {* T1 `) k) U" ~她完全跳脫了教科書的想法。」 9 ?& M! F2 b% j- k

8 z2 n- L5 o  t  ]" U童年,我在責備式教育下成長,自信心低落,2 l. g7 B. n- [) I3 `5 T; O

  }& s" I. E8 O  ^後來在美式的鼓勵式教育下得到培育,充分體會鼓勵的好處。
4 n( {6 C/ j) j2 a& g. I8 F
; ^1 Y# d7 C' R8 r8 B有一回,我的女兒在學校考了四十分," \, t) w1 A) j$ {

' z" j5 p) ~$ l0 A+ }$ @( {# L回到家我抱著她說:「妳真是太棒了。」
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: z; m' t5 A+ U+ h3 w2 s; |" g0 T因為,她上一次只考了六分,
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0 z$ N2 L3 ]- U: @' _- `5 k- @我認為她努力了、有進步了,不用因為分數低而不開心,
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* J. n+ P  ?; @- o9 A我並不重視分數,卻擔心女兒的自信心受成績影響。* _+ g1 `, B" W) L7 w8 Y+ [  ~' c
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原本,她讀的小學總是會製作全年級考試成績排行榜,
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一百分有多少人、九十分又有多少人、哪個小孩倒數第幾名。
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; T' s4 M& Z, l1 {# N* U* Z我認為在這樣的風氣之下,小孩彼此間會互相比成績,
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成績不好的小孩也會喪失信心,$ D' k  \2 m" f1 e. Y; J5 u: y
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所以我毅然將女兒轉學到其他學校,
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鼓勵的原則也適用於管理員工、對待親人與伴侶。
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% {, e5 W& F/ @" P! J必須銘記的是,鼓勵不見得立即收到效果,3 ?6 ^- g# j# T- r; ~
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但是當對方會心一笑,你可以確定,1 A6 L. W( E/ r2 R/ D( g
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對方的自信心增加了、心靈提升了,
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或許在下回的個人業績上不見得有百分之百成長,% k8 G2 Q' c6 e$ [: U) ~4 n' X
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但是對方卻可能更樂意幫助同事,
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4 c& w/ Q. c! l2 p) r6 t. d4 [結果增進公司百分之兩百的整體成長,
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給予鼓勵,它將影響一個人的未來。
* ?: {/ `8 z2 M' D! L- f9 [
' j) m" V* {7 d4 U( S受到鼓勵而發出自信的人,成功將指日。




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